lunes, 28 de agosto de 2017

Mapas mentales



En esta entrada encontrara diferentes mapas mentales o mapas conceptuales trabajados en la clase de tecnología y educación en donde  se abordan diferentes temas acerca de las tic's.


Una mapa es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente alrededor de una palabra clave o de una idea central; en este caso acerca de tecnología y educación.


El siguiente mapa conceptual es realizado en base al documento ‘‘Ser competente en tecnología. ¡Una necesidad para el desarrollo!’’ del Ministerio de educación Nacional, 2008. Estas Orientaciones para la Educación en Tecnología forman parte del Proyecto Ministerio de Educación Nacional (MEN) - Ascofade (Asociación Colombiana de Facultades de Educación). 






Ser competente en tecnología: ¡una necesidad para el desarrollo! por Oscar Evelio Ariza Camacho




El siguiente mapa conceptual es realizado en base al documento ‘‘Marco Común de Competencia Digital Docente’’ enero 2017 del INTEF, Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de formación del profesorado.




Marco Común de Competencia Digital Docente por Oscar Evelio Ariza Camacho




El siguiente mapa conceptual es realizado en base al documento ‘‘Estándares de competencias en tic para docentes’’ de la UNESCO, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.



Infografias



la Infografia es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender con el fin de comunicar su transmisión, sobre las características que debe tener el docente en el siglo XXI


La siguiente  infografía se realizara teniendo en cuenta el documento ''Las actitudes de los docentes hacia la formación en tecnologías de la información y comunicación (TIC) aplicadas a la educación; tomado de Contextos educativos. 5 (2002), 253-270; Universidad de Granada.

Para esto se utilizara la aplicación piktochart para la elaboración de la infografía con enfoque a las Actitudes Docentes sobre la formación TIC.


Edmodo



encontrara un portal educativo para el trabajo colaborativo y cooperativo, donde se realizaran actividades pedagógicas sobre el uso de las tecnologías en el aula.

La actividad consistió en realizar un trabajo cooperativo con los compañeros de clase, donde el medio de comunicación fue mediante una red social, el trabajo consistía en realizar zoológico virtual donde cada persona tenía un rol, entre estos, veterinario, alimentador, transportador, entre otros.

A nosotros nos correspondió el grupo de los felinos, en el trascurso del tiempo de elaboración del zoológico virtual hubo distintos distractores lo que dificultaba la creación de la actividad, de igual forma la presión que el docente dificulto el trabajo. 


Lineas de tiempo




En esta entrada se encontrara una linea de tiempo que describirá la evolución de alguna teoría, algún dispositivo o la evolución de alguna herramienta, donde se realizara mediante la implementación de alguna de las siguientes software como:

* Dipity

Xtimeline

* Timetoast

Tiki-toki

Capzles

Timeline

El software que implemente para la realización de la linea de tiempo  fue Timetoast, el tema de la linea del tiempo fue la evolución del cine, a continuación se apreciaran algunas ImprPant, de la linea de tiempo.








se puede observar la linea de tiempo, en la siguiente descripción:


http://www.timetoast.com/timelines/1623287

Codigos QR



En esta entrada se encontrará 7 Códigos QR, Un código QR es un código de barras bidimensional cuadrada que puede almacenar los datos codificados. La mayoría del tiempo los datos es un enlace a un sitio web (URL).



Para poder visualizar el contenido desde un teléfono móvil se deberá tener descargada alguna aplicación gratuita como lo es "QRdroind’’ para sistema operativo android, Quick scan para sistema operativo IOS o Reacher QR" se debe ingresar a la aplicación y escanear el código QR.





QR de Frase Celebre de Arthur Schonitzler





 QR de Tarjeta de Presentación






QR de Geolocalizacion Ciudad Universitaria, Cra. 27 #9, Bucaramanga, Santander, Colombia






QR de Wi-fi






QR de Evento 






QR de Teléfono






QR de Aplicacion





Nubes de palabras


A continuación encontrara dos nubes de palabras realizadas mediante el programa Wordart, una de ellas contiene las palabras de los distintos trabajos realizados en clase, y la otra nube de palabras contiene distintas herramientas 2.0





Herramientas 2.0



Zootic






Guía para la construcción de un Zoológico Virtual (ZOOTIC)


El ZoológicoDuración: 1.5 hora.


1. Los participantes divididos en grupos de acuerdo con las orientaciones que les de el Facilitador, diseñarán un Zoológico virtual, empleando el chat y el correo electrónico, el cual de acuerdo con el número de subgrupos, tendrá los espacios para los siguientes animales: primates, felinos, aves, reptiles, anfibios, caprinos, mamíferos, herbívoros.


Compromisos y responsabilidades:


ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: de acuerdo con el número total de participantes, el grupo se divide en subgrupos de cuatro personas, a cada grupo se le asigna una de las especies para que entre todos, diseñen los aspectos relacionados con ella, los integrantes de grupo tendrán los siguientes roles y funciones:


El líder será el encargado de promover la comunicación entre los miembros del grupo, articular y sistematizar los trabajos enviados por sus compañeros y a su vez debe mantener comunicación permanente con los líderes de los otros equipos con el fin de articular entre ellos la estructura del zoológico para ser presentado en clase en la herramienta que ellos escojan.


El diseñador del hábitat de la especie, debe pensar en los espacios físicos en donde vivirán, comerán y jugarán los animales, de acuerdo con el número de individuos y especies que tendrá la parte del zoológico que les correspondió. Una vez que tenga lista su propuesta, la debe enviar a los miembros de su equipo para que la conozcan y complementen si es del caso.


El alimentador, se encargará, de pensar en lo relacionado con la alimentación y la nutrición de los animales, tipo, cantidad, horarios. Una vez que tenga lista su propuesta la debe enviar a los miembros de su equipo para que la conozcan y complementen si es del caso.


El veterinario, se debe encargar de lo relacionado con la higiene y salud de los animales, baño, vacunas, limpieza, aseo del hábitat etc. Una vez que tenga lista su propuesta la debe enviar a los miembros de su equipo para que la conozcan y complementen si es del caso.


El transportador, se encargará de definir cuáles especies y cuántos individuos harán parte del grupo de animales que les fue asignado, se encargará del transporte de la especie dentro y fuera del zoológico, el tipo de transporte requerido, sus costos entre otros. Una vez que tenga lista su propuesta la debe enviar a los miembros de su equipo para que la conozcan y complementen si es del caso.


Pautas para esta actividad:


·        El trabajo se realizará empleando El CORREO ELECTRÓNICO Y EL CHAT


·        No se debe hablar durante la actividad.


·        El líder será el encargado del producto final de su equipo y con los aportes de sus compañeros elaborará una presentación en Prezi o en otra herramienta2.0 sobre su grupo animal que les correspondió y la enviará a los líderes  de los otros grupos


·        El líder a la vez conformará un grupo con los otros líderes, los que se encargarán de articular todo el trabajo final del zoológico


·        Este producto podrá ser construido en Prezi o en otra herramienta.


·        Se le debe dar un nombre al Zoológico, para ello, realizar una lluvia de ideas entre el equipo.


2. Presentación en plenaria del Zoológico construido. Mostrar el trabajo de cada grupo al docente.


3. Análisis del trabajo colaborativo empleando la estrategia de exposición sobre el trabajo realizado y el comportamiento del grupo.



Éxitos!


Glenn Elmer Hernández Camelo. PhD

Realidad Aumentada




La realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir la visión de un entorno físico del mundo real, a través de un dispositivo tecnológico, es decir, los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, logrando de esta manera crear una realidad aumentada en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a la real.


Aurasma es la aplicación de realidad aumentada líder en la industria que está cambiando la forma en que millones de personas ven e interactúan con el mundo. De hecho, es la única aplicación móvil que te permite crear y compartir sus propias experiencias de realidad aumentada!



Una vez construida nuestra Aura usando fotos y vídeos, o alternativamente, elegir entre miles de animaciones digitales disponibles en la plataforma, en nuestro caso se trabajó con GIF's enfocados a las matemáticas.

 

 
Por ultimo debemos descargar dicha aplicación en un dispositivo móvil, y entrar a nuestra cuenta de Aurasma, luego escaneamos el Aura construida y disfrutamos de nuestra realidad aumentada.






Animación


se realizara una animación/cuento cuyo tema principal es el uso de las TIC en el aula, mediante alguna de las siguientes aplicaciones 

GoAnimate 

Storyboard

Powtoon


a continuación encontrará una animación elaborada en Powtoon, enfocada en las Actitudes docentes sobre la formación en TIC

AQUI


Prezi





A continuación, encontrara un link, donde hallara los diferentes trabajos realizados a lo largo del semestre





https://prezi.com/view/WwX7eru0QOFKcxn368jq/

Video

A continuación encontrara un vídeo, en el cual expreso la importancia de la implementación de las TIC'S en el aula de clase. 



JClic


JClic es un entorno para la creación de actividades educativas multimedia, desarrollado en Java. Lo conforman un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, crucigramas, sopas de letras, entre otras.



JClic es una aplicación de software libre que funciona en diversos sistemas operativos: Linux, Mac OS X, Windows y Solaris.


A continuación, vamos a encontrar tres actividades desarrolladas en Educaplay como implementación de recursos educativos digitales, estas tres actividades están enfocadas en el área de matemáticas, específicamentee en  la geometría.





Clasificación de polígonos


 




Crucigrama geométrico


 



Sopa Matemática